POMOC PSYCHOLOGICZNA
Godziny pracy psychologa szkolnego
w roku szkolnym 2024/2025mgr Dorota Błocka
PONIEDZIAŁEK 730 - 1700
WTOREK 1215 - 1635
ŚRODA 1335 - 1745
CZWARTEK 720-1150
PIĄTEK 720 - 1150
Zapraszam do mojego gabinetu na I piętrze (gabinet pedagoga)
Zachęcam do telefonicznego umówienia się na spotkanie, tel.22-811-29-62
Czym zajmuje się psycholog w szkole:- Prowadzi diagnozę trudności emocjonalnych dziecka poprzez obserwacje, wywiad, metody projekcyjne, rozmowy z nauczycielami i rodzicami, dziećmi
- Prowadzi wstępną diagnozę trudności w nauce (opóźnienia rozwojowe, dysleksja, dyskalkulia itp.)
- Pomaga w rozwiązaniu konfliktów rówieśniczych
- Wspiera dziecko w sytuacjach kryzysowych (np. trudna sytuacja rodzinna)
- Prowadzi pracę terapeutyczną z dziećmi i rodzicami
- Udziela konsultacji rodzicom w zakresie trudności poznawczych i emocjonalnych dziecka, wspiera w doskonaleniu umiejętności wychowawczych
- Prowadzi w klasach zajęcia o charakterze interwencyjnym
- Prowadzi w klasach zajęcia psychoedukacyjne dla uczniów i rodziców
- Współpracuje z nauczycielami w zakresie rozwiązywania trudności wychowawczych i edukacyjnych uczniów
- Przeprowadza badania dotyczące dojrzałości szkolnej u dzieci z oddziałów „0”
- Prowadzi mediacje.
Psycholog szkolny nie przeprowadza pełnej diagnozy psychologicznej i nie wystawia opinii psychologicznej. Pełną diagnozę przeprowadza poradnia.
Do poradni nie jest potrzebne skierowanie.
Naszą poradnią rejonową jest Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna nr 21, mieszcząca się przy ul. Marywilskiej 44.WARTO WIEDZIEĆWARTO WIEDZIEĆ
- Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
Pomocą psychologiczno-pedagogiczną obejmuje się uczniów, którzy spełniają warunki określone Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
Korzystanie z pomocy jest dobrowolne.
Formy pomocy, jakie realizowane są w naszej szkole:
- zajęcia dydaktyczno- wyrównawcze,
- zajęcia logopedyczne,
- zajęcia terapii pedagogicznej z j. polskiego,
- zajęcia rozwijające uzdolnienia,
- konsultacje nauczycieli przedmiotów,
- konsultacje pedagoga i psychologa dla ucznia i rodziców.
- Program „Spójrz Inaczej”
W naszej szkole realizowanych jest wiele programów profilaktycznych. Jednym z nich jest cykl zajęć warsztatowych dla uczniów wg. programu A. Kołodziejczyka „Spójrz inaczej”.
Zajęcia prowadzone są w klasach I-VIII podczas zajęć lekcyjnych przez mających odpowiednie do tego przygotowanie nauczycieli lub przez psychologa szkolnego.
Zajęcia zamknięte są w następujące bloki tematyczne
- Postrzeganie siebie i rozumienie swoich uczuć
- Uczestnictwo w grupie
- Rozwiązywanie problemów
- Dbanie o zdrowie
GDZIE SZUKAĆ POMOCY
PORADNIA PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA
(022) 814-10-61
diagnoza psychologiczna, terapia trudności szkolnych i problemów emocjonalnych, terapia rodzinna, logopeda
OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ-ul. Marywilska 44C
(022) 614-70-00 Pomoc rodzinie
(022) 300-20-40POGOTOWIE DLA OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE ”NIEBIESKA LINIA”
0-800-120-002, (022) 666-00-60
pomoc prawna psychologiczna dla osób doświadczających przemocy w rodzinie
STOWARZYSZENIE OPTA
(022) 424-09-89
pomoc rodzinom z problemem alkoholowym
RZECZNIK PRAW DZIECKA
(022) 696-55-50PORADNIA SPECJALISTYCZNA UL. JAGIELLOŃSKA
(022) 619-85-72
psychiatra
PORADNIA SPECJALISTYCZNA UL.DZIELNA
(022)813-60-79
psychiatra, leczenie uzależnień
POGOTOWIE MAKOWE
801-109-696
pomoc osobom uzależnionym
FUNDACJA „DAJEMY DZIECIOM SIŁĘ”
(022) 616-02-68
pomoc prawna i psychologiczna dla dzieci i rodziców, ofiar przemocy, diagnoza i terapia wykorzystywania seksualnego
PUNKT INFORMACYJNO-KONSULTACYJNY, STOWARZYSZENIE Q ROZWOJOWI
(22)43-12-830
Pomoc osobom wychodzącym z życiowych i emocjonalnych kryzysów, osobom i rodzinom będącym w trudnej sytuacji życiowej, zwłaszcza doświadczających przemocy lub dotkniętych problemem uzależnień
WARTO POCZYTAĆ
- Mamo, tato jeśli Twoje dziecko jest nadpobudliwe
- Nie dostarczaj dziecku zbyt wielu wrażeń w ciągu dnia.
- Postaraj się o spokojną, ciepłą i życzliwą atmosferę w rodzinie.
- Ustal jasno i konsekwentnie przestrzegaj, co wolno dziecku, a czego nie wolno.
- Ustal i przestrzegaj rozkładu dnia, stałych pór posiłków, kładzenia się spać, odrabiania lekcji itp.
- Wprowadź stałe, powtarzające się rytuały dotyczące zarówno krótkich(dzień, tydzień), jak i dłuższych odcinków czasu.
- Pomagaj dziecku w kończeniu czynności.
- Staraj się, aby przedmioty w otoczeniu dziecka były poukładane i posegregowane.
- Staraj się, aby dziecko często uczestniczyło w zajęciach sportowych.
- Jasno formułuj swoje oczekiwania. Cele jakie stawiasz przed dzieckiem nie mogą być zbyt odległe w czasie.
- Wszelkie problemy związane z zachowaniem dziecka załatwiaj w momentach jego wyciszenia, bez stosowania agresji oraz kar fizycznych.
- Czy lepiej chwalić czy nagradzać. Jak dodać dziecku wiary we własne siły
https://rodzice.fdds.pl/wiedza/pochwaly-maja-moc/
- Prośba dziecka (na podstawie myśli Janusza Korczaka)
Mamo,Tato
- Nie psuj mnie. Dobrze wiem, że nie powinienem mieć tego wszystkiego, czego się domagam. To tylko próba z mojej strony.
- Nie bój się stanowczości. Właśnie tego potrzebuję - poczucia bezpieczeństwa
- Nie bagatelizuj moich złych nawyków. Tylko Ty możesz mi pomóc zwalczyć zło, póki jest to jeszcze w ogóle możliwe.
- Nie rób ze mnie większego dziecka, niż jestem. To sprawia, że przyjmuję postawę głupio dorosłą.
- Nie zwracaj mi uwagi przy innych ludziach, jeśli nie jest to absolutnie konieczne. O wiele bardziej przejmuję się tym, co mówisz, jeśli rozmawiamy w cztery oczy.
- Nie chroń mnie przed konsekwencjami. Czasami dobrze jest nauczyć się rzeczy bolesnych i nieprzyjemnych.
- Nie wmawiaj mi, że błędy, które popełniam, są grzechem. To zagraża mojemu poczuciu wartości.
- Nie przejmuj się za bardzo, gdy mówię, że Cię nienawidzę. To nie Ty jesteś moim wrogiem, lecz Twoja miażdżąca przewaga!
- Nie zwracaj zbytniej uwagi na moje drobne dolegliwości. Czasami wykorzystuję je, by przyciągnąć Twoją uwagę.
- Nie zrzędź. W przeciwnym razie muszę się przed Tobą bronić i robię się głuchy.
- Nie dawaj mi obietnic bez pokrycia. Czuję się przeraźliwie tłamszony, kiedy nic, z tego wszystkiego nie wychodzi.
- Nie zapominaj, że jeszcze trudno mi jest precyzyjnie wyrazić myśli. To dlatego nie zawsze się rozumiemy.
- Nie sprawdzaj z uporem maniaka mojej uczciwości. Zbyt łatwo strach zmusza mnie do kłamstwa.
- Nie bądź niekonsekwentny. To mnie ogłupia i wtedy tracę całą moją wiarę w Ciebie.
- Nie odtrącaj mnie, gdy dręczę Cię pytaniami. Może się wkrótce okazać, że zamiast prosić Cię o wyjaśnienie, poszukam ich gdzie indziej.
- Nie wmawiaj mi, że moje lęki są głupie. One po prostu są.
- Nie rób z siebie nieskazitelnego ideału. Prawda na Twój temat byłaby w przyszłości nie do zniesienia. Nie wyobrażaj sobie, iż przepraszając mnie stracisz autorytet. Za uczciwą grę umiem podziękować miłością, o jakiej nawet ci się nie śniło.
- Nie zapominaj, że uwielbiam wszelkiego rodzaju eksperymenty. To po prostu mój sposób na życie, więc przymknij na to oczy.
- Nie bądź ślepy i przyznaj, że ja też rosnę. Wiem, jak trudno dotrzymać mi kroku w tym galopie, ale zrób, co możesz, żeby nam się to udało.
- Nie bój się miłości. Nigdy.
Inne przydatne linki:
Poradnia Psychologiczno-pedagogiczna nr 21
www.pp-p.waw.pl
Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
www.fdds.pl
Ośrodek Pomocy Społecznej Białołęka
www.opsbialoleka.waw.plPsycholog szkolny
Dorota Błocka